美国纽约佩斯大学、北佛罗里达大学Kim博士讲座成功举行
时间:2015-06-16 08:41来源:未知作者:江珊珊 江晓清 李点击:次
应我院教师教育研究中心的邀请，美国纽约佩斯大学、北佛罗里达大学副教授Soonhyang Kim于2015年6月10日下午4点在3408教室为我校师生做了题为提升英语为非母语的学生英语课堂口头参与：
应我院教师教育研究中心的邀请，美国纽约佩斯大学、北佛罗里达大学副教授Soonhyang Kim于2015年6月10日下午4点在3408教室为我校师生做了题为“提升英语为非母语的学生英语课堂口头参与：基于研究提出的建议”(Enhancing Oral Participation by Non-Native, English Speaking (NNES) Students: Suggestions from Research)的精彩讲座。参加讲座的不仅有官网学院的教师、研究生、本科生，还有来自文学院的教师与博士研究生。
Kim教授通过提问对现场听众进行调查统计，了解了大家对积极的课堂参与和重要性的理解。然后以生动的讲解让大家充分认识到积极的课堂参与形式有两种：口头形式和非口头形式。期间，Kim教授从自己作为一个亚洲语言学习者的亲身经历入手，分析了亚洲语言学习者的特点——习惯做一个倾听者；而西方学生则重视通过课堂参与实现知识分享与共筑。接着Kim教授结合自己的教学研究和学习经历为大家分享了二语教学中提升学生课堂口头参与的有效教学策略。她提到口语的重要性取决于教师的教学和职业目标以及不同学生的需求；学生是否需要积极参与课堂取决于学生的特点；教师缺乏建设性意义的空洞的积极反馈不利于激发学生主动参与的热情；提出问题后要预留等待时间，为学生提供充分的思考与意义加工的时间等。
在讲座的最后，Kim教授细致而精妙地回答了现场同学提出的问题。讲座持续两个小时，Kim教授基于自身经历与研究，为大家呈现了一场集学术性、趣味性、实用性于一体的精彩讲座，为中国教育大环境下英语为非母语的英语教师与学习者的教与学带来启发和思考。
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