2015年6月5日上午，官网学院公共外语系大英第二教研室在3201举行了一场精彩的教学案例分享与交流活动。官网学院副院长杨虹、公共外语系主任张隆胜、英语系向宗平老师及公外其他教研室部分教师受邀一起参与了此次活动。
洪松老师以“融入式词汇学习策略训练”为题就词汇教学分享了自己的教学经验。她提出可以通过词形分析、意义编码等方式培养学生词汇学习策略，带领学生感受语言学习的乐趣。洪松老师的讲解深入浅出、生动形象，交流中所展示的学生词汇学习案例也让在座的老师们看到了这种教学探索所带来的积极成果。谭娅老师与大家分享了她与左婵老师共同在英语读写教学上POGIL教学模式的探索，期望在大学英语读写教学中实现“三位一体”的人才培养模式，让学生在知识、能力和价值上都得到启发和提高。
接下来李怡老师从实际教学案例出发与大家交流“以读导写”的教学心得。她在课堂上的活动设计、拓展训练让大家看到了一名教师的辛勤付出。钱海容老师通过教学积累和反思，提出“信息差”对于促进学生的语言输入和输出非常重要。课堂活动如果能创造信息差，能促进学生自主和积极地学习。
参加活动的教师们都觉得受益匪浅，表示要更加热情地投入教学。杨虹副院长、张隆胜主任都表示这次活动体现了公共外语系教师们对教学的热爱、辛勤付出和积极探索，值得赞扬。向宗平老师表示这次活动让她很受感动，也期待有更多类似的机会进行教学交流。
通过此次毫无保留的积极交流，大家表示，通过借鉴同事的经验能促进自己的教学，收获颇多。相互交流，相互借鉴，将成为第二教研室开展教研工作的“新常态”。
校对：洪松 高苏
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